Schieflagen im Bildungssystem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder. 5. Aufl.

Sonst. Personen	Auernheimer, Georg (Hrsg.)
Titel	Schieflagen im Bildungssystem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder. 5. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2013), 230 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-658-01827-5; 978-3-658-01827-6
DOI	10.1007/978-3-658-01828-3
Schlagwörter	Bildungserfolg; Bildungsbeteiligung; Bildungsbiografie; Bildungssystem; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Schulforschung; Schüler; Schülerleistung; Unterrichtsprozess; Mehrsprachigkeit; Leseförderung; Lesekompetenz; Ungleichheit; Diskriminierung; Migrationshintergrund; Berufsausbildung; Statistik; Sonderschule; Internationaler Vergleich; Benachteiligung; Fallbeispiel; Ausländer; Jugendlicher; Migrant; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Frankfurt am Main; Schweden
Abstract	"PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die 'Schieflagen im Bildungssystem', Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen." Die Beiträge verteilen sich auf die folgenden vier thematischen Aspekte: [1] Die PISA Studien: Herausforderung und Chance, [2] Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrationskindern, [3] Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz, [4] Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien. (DIPF/Verlag/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4