Schulqualität messen, bestimmen, verbessern. Ein Leitfaden für Lehrkräfte und Schulleitungen zur Selbstevaluation in Schule und Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buhren, Claus G.
Titel	Schulqualität messen, bestimmen, verbessern. Ein Leitfaden für Lehrkräfte und Schulleitungen zur Selbstevaluation in Schule und Unterricht.
Quelle	Kronach: Link (2013), VII, 134 S.Verfügbarkeit
Reihe	SchulVerwaltung
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 131-134
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Evaluation; Methode; Selbstevaluation; Schule; Schulleitung; Schulverwaltung; Unterricht; Datenerfassung; Bestandsaufnahme; Fallbeispiel; Handreichung; Interpretation; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Schulen sollen ihre Arbeit zur Qualitätssicherung und -entwicklung selbst evaluieren. [...] Die bisher vorhandenen Informationen zur Selbstevaluation wurden oft aus einem Forschungsblickwinkel verfasst, praktische Anleitungen für Kollegien und Schulleitungen sind dagegen selten. Der vorliegende Leitfaden schließt diese Lücke. In insgesamt 12 Kapiteln werden Methoden und Verfahren der Selbstevaluation einer Schule beschrieben und erläutert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf guter Anwendbarkeit der Methoden. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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