Politikdidaktik kurzgefasst. 13 Planungsfragen für den Politikunterricht. 3. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ackermann, Paul; Breit, Gotthard; Cremer, Will; Massing, Peter; Weinbrenner, Peter
Titel	Politikdidaktik kurzgefasst. 13 Planungsfragen für den Politikunterricht. 3. Aufl.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2013), 141 S.Verfügbarkeit
Reihe	Politik unterrichten; Wochenschau Politik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89974-580-9; 978-3-89974-580-1
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Medieneinsatz; Lehrer; Lernerfolg; Lernprozess; Didaktik; Lernziel; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterricht; Fachdidaktik; Politik; Politische Bildung; Sozialkunde; Konzeption; Deutschland
Abstract	Die dreizehn Planungsfragen befähigen die Politiklehrerinnen und -lehrer zum Zusammendenken von Zielen, Inhalt, Methoden und Medien unter Berücksichtigung der gegebenen Unterrichtsbedingungen. Die Bildung von didaktischen Perspektiven ermöglicht den raschen Einstieg in eine schülergemäße Unterrichtsplanung. Politikbegriffe und Kategorien helfen bei der Analyse von politischen Problemen, Prozessen und Strukturen. Ausgewählte Kriterien erleichtern eine rationale politische Urteilsbildung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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