Möglichkeiten und Grenzen der Erlebnispädagogik in der Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernbeeinträchtigungen. Eine Literaturstudie und Auswertung empirischer Befunde.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwamm, Tobias
Titel	Möglichkeiten und Grenzen der Erlebnispädagogik in der Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lernbeeinträchtigungen. Eine Literaturstudie und Auswertung empirischer Befunde.
Quelle	Hamburg: Bachelor + Master Publ. (2013), 46 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Humboldt-Univ., Bachelorarb., 2011 u.d.T.: Schwamm, Tobias: Erlebnispädagogik in der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit Lernbeeinträchtigungen.
Reihe	Bachelorarbeit
Beigaben	Literaturangaben S. 44-46
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-95549-115-3; 978-3-95549-115-4
Schlagwörter	Schüler; Lernschwierigkeit; Erlebnispädagogik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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