Praxis TEACCH: Informelle Förderdiagnostik. Ansätze für eine Förderung entdecken.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Häußler, Anne; Fritzsche, Julia; Tuckermann, Antje
Titel	Praxis TEACCH: Informelle Förderdiagnostik. Ansätze für eine Förderung entdecken.
Quelle	Dortmund: Borgmann Media (2013), 125 S.Verfügbarkeit
Beigaben	CD-ROM 1; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-938187-95-1
Schlagwörter	Diagnostik; Grundschule; Schüler; Sonderpädagogik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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