Classroom Management. Das Praxisbuch.

Autor/in	Rogers, Bill
Sonst. Personen	Kühlen, Michael (Übers.)
Titel	Classroom Management. Das Praxisbuch. Einheitssachtitel: Classroom Behaviour (dt.).
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2013), 237 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik praxis
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 233-236
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-62796-3; 978-3-407-62796-4
Schlagwörter	Belohnung; Emotion; Nonverbale Kommunikation; Selbstreflexion; Verbale Kommunikation; Verhalten; Verhaltenstraining; Schule; Schuljahr; Schulklasse; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Disziplin (Ordnung); Verhaltensauffälligkeit; Feedback; Lernumgebung; Unterrichtserfolg; Unterrichtsgestaltung; Kollegialität; Anfang; Fallbeispiel; Praxis; Ratgeber; Mentor; Schwieriger Jugendlicher; Schwieriges Kind
Abstract	Anhand zahlreicher Beispiele und mit vielen praktischen Hinweisen reflektiert der Autor die verschiedenen Bereiche, die im Rahmen von erfolgreichem Classroom Management besonders in den Blick genommen werden müssen: Die Wechselbeziehung von Schülerverhalten und Lehrerverhalten, der Beginn eines neuen Schuljahrs, verbales und nonverbales Lehrerverhalten, die Bedingungen für effektiven Unterricht, Konsequenzen für Schülerverhalten, Schüler mit besonderen Problemen, Emotionen von Lehrern und Schülern sowie die kollegiale Unterstützung innerhalb des Lehrerkollegiums. Am Ende jedes Kapitels regen Fragen den Leser zur Selbstreflexion an. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3