Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der politischen Bildung und als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. Untersuchungen zum Paradigmenwandel in der politischen Bildung und zum Diskurs in der Politikdidaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Voigt, Gerhard
Titel	Die Islamische Revolution in Iran als Gegenstand der politischen Bildung und als Herausforderung für den sozialwissenschaftlichen Unterricht. Untersuchungen zum Paradigmenwandel in der politischen Bildung und zum Diskurs in der Politikdidaktik.
Quelle	Hannover: Technische Informationsbibliothek und Universitätsbibliothek Hannover (TIB) (2013), 369 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Hannover, Univ., Diss., 2012.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:gbv:089-72763402X2
Schlagwörter	Didaktik; Politische Bildung; Revolution; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Islam; Dissertation; Iran
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2013/3

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