Twenty Common Testing Mistakes for EFL Teachers to Avoid.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Henning, Grant
Titel	Twenty Common Testing Mistakes for EFL Teachers to Avoid.
Quelle	In: English teaching forum, 50 (2012) 3, S. 33-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Validität; Test; Testanwendung; Testauswertung; Testentwicklung; Lehrer; Lehrplan; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Dem Fremdsprachenlehrer wird eine Art "Checkliste" angeboten, deren Befolgung zur Vermeidung häufig auftretender Fehler bei Erstellung und Administration von Tests führen kann. Unter den Überschriften "Allgemeine Charakteristika von Tests", "Charakteristika einzelner Testitems", "Probleme der Testvalidität" sowie "Administration und Auswertung" werden jeweils fünf Fehlertypen angesprochen und erläutert. Es handelt sich hierbei um einen Nachdruck eines bereits im Jahr 1982 erschienenen Artikels.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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