Die Umsetzung frühpädagogischer Bildungspläne. Eine Übersicht über empirische Studien.

Autor/inn/en	Smidt, Wilfried; Schmidt, Thilo
Titel	Die Umsetzung frühpädagogischer Bildungspläne. Eine Übersicht über empirische Studien.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 10 (2012) 3, S. 244-255Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschungsmethode; Bildungsstandards; Bildungsplanung; Elementarbereich; Kindergarten; Frühpädagogik; Lehrplan; Forschungsstand; Sozialpädagogik; Studie; Deutschland
Abstract	Der Beitrag geht der Frage nach, welche empirischen Studien zur Umsetzung frühpädagogischer Bildungspläne im Kindergarten in Deutschland vorliegen. Vor dem Hintergrund der bundesweiten (Wieder-)Einführung frühpädagogischer Bildungspläne in den letzten Jahren werden im Rahmen eines Überblicks einschlägige Studien einschließlich zentraler Befunde zusammengetragen. Insbesondere mit Blick auf forschungsmethodische Gesichtspunkte wird anschließend eine kritische Einordnung der Befunde versucht und auf zukünftige Forschungsaufgaben verwiesen. (Verlag). The article surveys empirical findings on the implementation of preschool education plans in [kindergartens] in Germany after the nationwide (re-)introduction of such plans. It provides an overview of relevant studies and discusses the findings especially in terms of methodological limitations and implications for future research. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/2