Kann Kinderliteratur emotionale Kompetenzen fördern?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kumschick, Irina Rosa
Titel	Kann Kinderliteratur emotionale Kompetenzen fördern?
Quelle	In: SAL-Bulletin / Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie (SAL), (2012) 146, S. 13-18 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1661-6006
Schlagwörter	Emotion; Kinderbuch; Sprachentwicklung; Logopädie; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2014/2

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