Kunst als Quelle zur kulturellen Bildung und kreativen Lebensgestaltung. Auswirkungen künstlerischer Bildung durch personzentrierte Kunstpädagogik auf Persönlichkeitsentfaltung und Lebensqualität.

Autor/in	Jung, Oliver
Titel	Kunst als Quelle zur kulturellen Bildung und kreativen Lebensgestaltung. Auswirkungen künstlerischer Bildung durch personzentrierte Kunstpädagogik auf Persönlichkeitsentfaltung und Lebensqualität.
Quelle	In: Forum sozial, (2012) 3, S. 33-36 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-3945
Schlagwörter	Bildungsforschung; Kreativität; Persönlichkeitsentwicklung; Personenzentrierter Ansatz; Kunst; Konstruktivismus; Systemtheorie; Neurologie; Kulturelle Bildung; Sozialpädagogik; Selbstreferentielles System
Abstract	Bildung durch die Künste hat einen positiven Einfluss auf die Entwicklung von sozialem und kulturellen Verständnis von Menschen. Diesen Einfluss auf die Entwicklung kann man anhand einiger internationaler Erkenntnisse und dessen Nebeneffekte gut veranschaulichen. Diese qualitativen Nebeneffekte beschreibt der Autor aus personzentriertem Verständnis, dem systemtheoretischen Modell des selbstreferentiellen Lernens und aus neurobiologischer Sicht. Daraus lassen sich Merkmale, Denkanstöße und Perspektiven ableiten, die für ein gutes Gelingen kunstorientierte Programme im schulischen und ausserschulischen Bildungsbereich sowie der Sozialen Arbeit nützlich sein können.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/2