Praxis vor Theorie? Ein Ausbildungssystem stellt die Praxis vor theoretisch-pädagogische Ausbildungselemente.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hopf, Barbara
Titel	Praxis vor Theorie? Ein Ausbildungssystem stellt die Praxis vor theoretisch-pädagogische Ausbildungselemente.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 162 (2012) 7/8, S. 661-668Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Pädagogik; Ausbildung; Ausbildungssystem; Praxis; Theorie
Abstract	Das Ausbildungssystem der Berufsschullehrer/innen in Österreich bietet eine besondere Chance zur Generierung von Wissen über den Theorie-Praxisbezug und seine Wirksamkeit in der Lehrer/innenausbildung. Dieser Beitrag enthält Ergebnisse zur ersten Phase dieser Ausbildung: Lehrer/innen am Beginn ihrer Lehrtätigkeit ohne vorherige pädagogische Ausbildung.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/2

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