Der Wald als Bildungsanlass. Wald, Waldentwicklung und Waldnutzung im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Autor/in	Molitor, Heike
Titel	Der Wald als Bildungsanlass. Wald, Waldentwicklung und Waldnutzung im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Quelle	In: Praxis Geographie, 42 (2012) 10, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Bildung; Bildungsstandards; Fachdidaktik; Wald; Geografieunterricht; Globales Lernen; Nachhaltige Entwicklung; Waldnutzung; Deutschland
Abstract	Die Notwendigkeit einer nachhaltigen Sicherung der natürlichen Ressourcen ist vielen jungen Menschen deshalb wenig bewusst, da ihr Alltagsleben durch große Naturferne gekennzeichnet ist. Der Wald als Thema für Bildung nachhaltiger Entwicklung eignet sich besonders, da der Wald, so die Autorin, als Spiegelbild menschlichen Seins erscheint - seit seinem Auftreten hat der Mensch den Wald genutzt und ihn verändert. Der Begriff nachhaltige Entwicklung ist ebenso eng mit der Entwicklung des Waldes verknüpft. Im vorliegenden Basisbeitrag des Themenheftes "Mensch und Wald" zeigt die Autorin diese Zusammenhänge auf und entwickelt ein didaktisches Konzept mit inhaltlichen Themenbereichen, die sich an den drei Dimensionen einer nachhaltigen Entwicklung, Ökologie, Soziales und Ökonomie, orientieren. Abschließend stellt sie die Bezüge zwischen Globalem Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung zu den Bildungsstandards des Faches Geografie dar.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1