Das Johannes-Evangelium. Religionspädagogische Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Roose, Hanna
Titel	Das Johannes-Evangelium. Religionspädagogische Perspektiven.
Quelle	In: Entwurf : Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht, 43 (2012) 2, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-6519
Schlagwörter	Evangelium; Religionspädagogik; Johannes
Abstract	Das Johannes-Evangelium bietet viele Lernchancen für den Religionsunterricht. Neben den Erzählungen, die bei den Synoptikern nicht vorkommen, eröffnet es auch weitere religionspädagogische Perspektiven: Ein didaktischer Perspektivwechsel ist damit ebenso möglich wie konzeptionelles, identitätsbildendes und metaphorisches Lernen. Im Folgenden finden sich hierzu einige Anregungen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2013/1

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