Interkulturelles Mentoring für Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Binder, Susanne
Titel	Interkulturelles Mentoring für Schulen.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 162 (2012) 3/4, S. 367-382Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Schüler; Mentoring; Ausländer; Österreich
Abstract	Dieser Beitrag dokumentiert das Projekt "Interkulturelles Mentoring an Schulen". Die MentorInnen sind Studierende mit Migrationshintergrund, die ihre Erfahrungen teilen, die sie als MigrantInnen im österreichischen Schulsystem gemacht haben. Für die SchülerInnen - vor allem jene mit Migrationshintergrund - sind die Identifikationspersonen und "role models", für die LehrerInnen bedeutet ihre Anwesenheit eine Erleichterung des Schulalltags und eine Möglichkeit, mehr über kulturelle Hintergründe und Migrationskontexte zu erfahren. Auch in der Elternarbeit leisten die MentorInnen ihre Dienste, z.B. mit Übersetzungen. Über eine detaillierte Darstellung des Ablaufes des Projekts hinaus wird kurz beleuchtet, was unter Mentoring im Allgemeinen verstanden wird und welche Rolle jüngst in der Integrations-Arbeit eingenommen hat.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2012/4

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