Schulsozialarbeit in einem multikulturellen Stadtteil. Eltern und Lehrer an einem Tisch?

Autor/in	Bartholomä, Anke
Titel	Schulsozialarbeit in einem multikulturellen Stadtteil. Eltern und Lehrer an einem Tisch?
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 61 (2012) 3, S. 90-98Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2012-3-90
Schlagwörter	Kommunikation; Schulsozialarbeit; Lehrer; Interkulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Stadtteil; Elternarbeit; Soziale Arbeit
Abstract	Der Beitrag beschreibt die Beziehungen zwischen Schule und Elternhaus aus der Perspektive der Schulsozialarbeit am Beispiel einer Grundschule im Berliner "Brennpunktbezirk" Neukölln. Der Artikel beschäftigt sich mit Formen der Elternarbeit auf individueller und institutioneller Ebene. Dabei wird von der Annahme ausgegangen, dass eine gute Kommunikationskultur zwischen Elternhaus und Schule für die persönliche und schulische Entwicklung von Kindern essenziell ist. The article describes the relationship between school and family from a school social worker's point of view. A primary school in one of Berlin's "problem areas" serves as an example. The focus lies on various forms of parental involvement on an individual as well as on an institutional level. The article bases on the presumption that a good culture of communication between parents and school is essential for the personal and academic growth of children.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/3