Gefühle als Argumente? Zur produktiven Rolle von Emotionen beim Sprechen über Musik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rolle, Christian
Titel	Gefühle als Argumente? Zur produktiven Rolle von Emotionen beim Sprechen über Musik.
Quelle	Aus: Krause, Martina (Hrsg.); Oberhaus, Lars (Hrsg.): Musik und Gefühl. Interdisziplinäre Annäherungen in musikpädagogischer Perspektive. Hildesheim: Olms (2012) S. 269-294Verfügbarkeit
Reihe	Studien und Materialen zur Musikwissenschaft. 68
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3487146975
Schlagwörter	Sprache; Musikpädagogik
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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