Interkulturelle Musikpädagogik. Zur musikpädagogischen Ambivalenz eines trans- bzw. interkulturell angelegten Musikunterrichtes in der Grundschule.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reiners, Katrin
Titel	Interkulturelle Musikpädagogik. Zur musikpädagogischen Ambivalenz eines trans- bzw. interkulturell angelegten Musikunterrichtes in der Grundschule.
Quelle	Augsburg: Wißner (2012), 98 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forum Musikpädagogik (Augsburger Schriften). 109
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-89639-853-6
Schlagwörter	Kultur; Kulturvermittlung; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Verstehen; Musikpädagogik; Musikunterricht
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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