Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I. Validierung eines Kompetenzentwicklungsmodells für das Energiekonzept im Bereich Fachwissen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Viering, Tobias A.
Titel	Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I. Validierung eines Kompetenzentwicklungsmodells für das Energiekonzept im Bereich Fachwissen.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2012), 231 S.Verfügbarkeit Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Studien zum Physik- und Chemielernen. 138
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-3277-3; 978-3-8325-3277-2
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Fachwissen; Schulleistung; Energie; Physikunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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