Literarische Texte reflektieren und bewerten. Zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dannecker, Wiebke
Titel	Literarische Texte reflektieren und bewerten. Zwischen theoretischer Modellierung und empirischer Rekonstruktion am Beispiel einer empirischen Untersuchung mit Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II.
Quelle	Trier: Wiss. Verl. Trier (2012), 218, III S.Verfügbarkeit Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2012.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-86821-412-3
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Deutschunterricht; Literarischer Text; Dissertation; Bewertung
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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