Wo geht's hier zur Medienkompetenz? Theoretische Begriffe als Wegweiser medienpädagogische Praxis.

Autor/in	Schmidt, Theresa
Titel	Wo geht's hier zur Medienkompetenz? Theoretische Begriffe als Wegweiser medienpädagogische Praxis.
Quelle	Aus: Rösch, Eike (Hrsg.); Jäcklein-Kreis, Elisabeth (Hrsg.); Albers-Heinemann, Tobias (Hrsg.): Medienpädagogik. Praxis, Handbuch; Grundlagen, Anregungen und Konzepte für aktive Medienarbeit. München: kopaed-Verl. (2012) S. 27-35 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Medienpädagogik. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-279-5
Schlagwörter	Bildung; Begriff; Medien; Medienarbeit; Mediendidaktik; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik
Abstract	Ist es Medienpädagogik, wenn in einem Jugendzentrum ein Film gedreht wird? [...] Für eine - tatsächlich - medienpädagogische Praxis sind wissenschaftlich fundierte Begriffe eine notwendige Voraussetzung, da diese den Prozess der Projekt- und Konzeptbildung für die medienpädagogische Praxis maßgeblich strukturieren. Ohne diese Begriffe wäre die medienpädagogische Praxis Willkür und Beliebigkeit ausgesetzt. [...] In dieser Zusammenschau wegweisender Begriffe soll keine abschließende und vollständige Darstellung des aktuellen Diskurses erfolgen. Vielmehr wurden grundlegende Gemeinsamkeiten in den begrifflichen Entfaltungen fokussiert, so dass die gewählten Begriffe auf die jeweilige Konzeptbildung strukturierend und inhaltlich wegweisend einwirken können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1