Mathematik und Material vernetzt - Der Mathekoffer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Link, Frauke
Titel	Mathematik und Material vernetzt - Der Mathekoffer.
Quelle	Aus: Maaß, Jürgen (Hrsg.); Siller, Hans-Stefan (Hrsg.); Brandl, Matthias (Hrsg.): Mathe vernetzt. Anregungen und Materialien für einen vernetzenden Mathematikunterricht. 2. Hallbergmoos: Aulis (2012) S. 58-71Verfügbarkeit
Reihe	Publikation der Arbeitsgruppe Vernetzungen im Mathematikunterricht
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7614-2859-6; 978-3-7614-2859-7
Schlagwörter	Vernetztes Denken; Multimedia; Sekundarstufe I; Lehrer; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Kooperation; Materialsammlung; Vernetzung
Abstract	Der Mathekoffer verbindet über Lernumgebungen Mathematik und geeignete Materialien. Hierbei ergeben sich verschiedene Vernetzungsaspekte: inhaltsbezogene Vernetzungen, soziale Vernetzung zwischen Schüler/innen, Kooperation zwischen den Lehrkräften und im besten Falle didaktische Reflexionen im Rahmen der eigenen Unterrichtsentwicklung. Vorgestellt werden theoretische Aspekte zu Vernetzungsmöglichkeiten und Erfahrungsberichte über den Mathekoffer aus der Schulpraxis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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