Biologie erfolgreich unterrichten. Empfehlungen für (junge) Lehrkräfte. Beiträge von Fachleiterinnen und Fachleitern für Biologie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Krüger, Dirk (Hrsg.)
Titel	Biologie erfolgreich unterrichten. Empfehlungen für (junge) Lehrkräfte. Beiträge von Fachleiterinnen und Fachleitern für Biologie.
Quelle	Hallbergmoos: Aulis (2012), 262 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 249-262
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7614-2862-6; 978-3-7614-2862-7
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Vorstellung (Psy); Lehrer; Fachkompetenz; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Experiment; Lernort; Unterrichtserfolg; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Außerschulisches Lernen; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Visualisieren; Reflexion (Phil)
Abstract	[Der Band] umfasst sowohl die Entwicklung von kompetenzorientiertem Unterricht (vier Beiträge) als auch "Startpakete" (für Oberstufenunterricht, Phänomenorientierung, Berufseinstieg und Rundblick, vier Beiträge), Erwartungen an und Reflexion über das eigene Tun (zwei Beiträge) und schließlich einen Schwerpunkt "Lernen in der Biologie" (Arbeit mit Schülervorstellungen, Rhythmisierung des Unterrichts, Umgang mit Bewertungs- und Entscheidungssituationen, Arbeit im Freien, Experimentieren, Gestaltung eines Unterrichtsentwurfes, insgesamt sechs Beiträge). (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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