Ermöglichungsdidaktik. Grundlagen und zentrale didaktische Prinzipien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schüßler, Ingeborg
Titel	Ermöglichungsdidaktik. Grundlagen und zentrale didaktische Prinzipien.
Quelle	Aus: Gieseke, Wiltrud (Hrsg.); Nuissl, Ekkehard (Hrsg.); Schüßler, Ingeborg (Hrsg.): Reflexion zur Selbstbildung. Festschrift für Rolf Arnold. Bielefeld: Bertelsmann (2012) S. 131-151Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-5103-2; 978-3-7639-5103-1
Schlagwörter	Didaktik; Lehren; Selbstgesteuertes Lernen; Erwachsenendidaktik; Prinzip
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/4

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