Zur Aktualität von Fröbels Erziehungskonzept. Fröbels Konzeption der Elementarbildung (2003).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heiland, Helmut
Titel	Zur Aktualität von Fröbels Erziehungskonzept. Fröbels Konzeption der Elementarbildung (2003).
Quelle	Aus: Fröbelforschung aktuell. Aufsätze 2001 - 2010. Würzburg: Königshausen & Neumann (2012) S. 69-86Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 85-86
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8260-4903-9; 978-3-8260-4903-3
Schlagwörter	Fröbel-Pädagogik; Pädagogik; Elementarbildung; Erziehungsauftrag; Bildungsgeschichte; Rezeption; Kind; Kindergarten; Kinderspiel; Spiel; Schule; Schüler; Leistungsbeurteilung; Fröbel-Material; Geschichte (Histor); Naturwissenschaftliche Bildung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Aktualität; Defizit; Konzeption; Theorie; Fröbel, Friedrich Wilhelm August
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2014/4

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