Die griechischen Privatschulen in der BRD und deren Beitrag zur erfolgreichen gesellschaftlichen Positionierung ihrer Schüler. Exemplarisch aufgezeigt am Beispiel einer Grundschule in Düsseldorf.

Autor/in	Tsiatsios, Antonios
Titel	Die griechischen Privatschulen in der BRD und deren Beitrag zur erfolgreichen gesellschaftlichen Positionierung ihrer Schüler. Exemplarisch aufgezeigt am Beispiel einer Grundschule in Düsseldorf. Gefälligkeitsübersetzung: Greek private schools in the FRG and their contribution towards successful social positioning of their pupils. Described by means of the example of a primary school in Düsseldorf.
Quelle	Regensburg: Roderer (2012), 341 S.Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Forschung. 913; Soziologie. 138
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 315-[340]
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-89783-752-2
Schlagwörter	Soziale Integration; Kind; Grundschule; Privatschule; Schüler; Bildungsabschluss; Migrationshintergrund; Hochschulschrift; Pädagogische Förderung; Grieche; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der "Sonderweg" der griechischen Privatschule in Deutschland eröffnet nach Meinung des Autors neue Möglichkeiten und Wege, die die meisten Migrantenkinder anderer Nationalitäten nicht haben. Er ist deswegen von besonderem wissenschaftlichen Interesse, weil die griechische Privatschule einer der wenigen in Deutschland ist, wo alle Schüler bis zur 9. Klasse ohne Selektionsdruck zusammen unterrichtet und nicht aussortiert werden. Die griechische Privatschule berücksichtigt vor allem die pädagogischen, soziokulturellen und sprachlichen Besonderheiten der in Deutschland lebenden griechischen Migrantenkinder. Die Absolventen der griechischen Privatschulen in Deutschland haben die ausgezeichnete Möglichkeit, sowohl in Griechenland, als auch in Deutschland zu studieren oder eine gute Ausbildung zu machen. Sie trägt auch nach Meinung der Befragtengruppen (Eltern, Lehrer und Schüler) und nach Auswertung der untersuchten Daten zur erfolgreichen gesellschaftlichen Positionierung ihrer Schüler bei. Die vorliegende Dissertation ist eine Fallstudie, die sich auf die griechischen Schüler und die Schule in Düsseldorf und Umgebung - die größte Privatschule in Deutschland - bezieht. Aufgrund der Unterstützungs-, Förderungs- und Finanzierungsmöglichkeiten vom griechischen Staat sowie der Organisations- und Funktionsbedingungen der griechischen Privatschulen in Deutschland bzw. in Nordrhein-Westfalen und aufgrund der überregionalen Daten ist eine Verallgemeinerung der Ergebnisse der auf Düsseldorf bezogenen Daten durchaus möglich und auch auf andere griechische Privatschulen in Deutschland übertragbar. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/2