"Heute gucken wir einen Film". Eine Studie zum Einsatz von historischen Spielfilmen im Geschichtsunterricht.

Autor/in	Wehen, Britta Almut
Titel	"Heute gucken wir einen Film". Eine Studie zum Einsatz von historischen Spielfilmen im Geschichtsunterricht.
Quelle	Oldenburg: BIS-Verl. (2012), 116 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Masterarbeit.
Reihe	Oldenburger Schriften zur Geschichtswissenschaft. 12
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	3-8142-2254-7; 978-3-8142-2254-7
URN	urn:nbn:de:gbv:715-oops-14652
Schlagwörter	Medieneinsatz; Lehrer; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Spielfilm; Unterrichtsmedien; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Hochschulschrift; Online-Publikation
Abstract	Ausgehend von der geschichtsdidaktischen Diskussion zum Potenzial des Mediums wurde eine onlinebasierte Studie mit knapp 400 Geschichtslehrkräften durchgeführt, in welcher die Lehrkräfte nach ihrer Einschätzung des geschichtsdidaktischen Potenzials sowie ihren bisherigen Zielsetzungen und Erfahrungen bei der Analyse von Geschichtsspielfilmen im Unterricht befragt wurden. Somit können erstmals empirische Daten zur Verwendung von historischen Spielfilmen im Geschichtsunterricht präsentiert werden. Darüber hinaus bietet der vorliegende Band einige Anregungen zur methodischen Umsetzung im Geschichtsunterricht, die aufgrund der Ergebnisse der Studie zusammengestellt wurden. Der Band eröffnet somit Perspektiven für den Einsatz historischer Spielfilme im Unterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4