Schule schnuppern. Eine videobasierte Studie zum Übergang in die Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Blaschke, Gerald
Titel	Schule schnuppern. Eine videobasierte Studie zum Übergang in die Grundschule. Gefälligkeitsübersetzung: Tasting school. A video-based study of the start of primary school.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2012), 196 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2012.
Reihe	Promotion. 4
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 179-195
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-86649-497-1; 978-3-86649-497-8
Schlagwörter	Beobachtung; Pädagogische Forschung; Kind; Kindergarten; Vorschule; Frühpädagogik; Schulanfang; Schulbesuch; Übergang; Grundschule; Schulkind; Anfangsunterricht; Videoaufzeichnung; Analyse; Hochschulschrift; Schulanfänger; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Der Autor untersucht in seiner videobasierten Studie den [...] Bereich der praktischen Gestaltung des Übergangs in die Schule [...] mit einem innovativen methodischen Vorgehen (dokumentarisch fokussierende Ethnographie), mit präzisen Rekonstruktionen von Praktiken der Übergangsgestaltung sowie des handlungsleitenden Wissens von LehrerInnen. Die Verbindung zu professionstheoretischen Überlegungen macht aus dem Buch einen praxisrelevanten Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Gestaltung von Professionalisierungsprozessen von PädagogInnen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4

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