Projekt Energiebildung für eine nachhaltige Entwicklung.

Autor/in	Komorek, Michael
Titel	Projekt Energiebildung für eine nachhaltige Entwicklung.
Quelle	Aus: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Berlin u.a.: Lit (2012) S. 394-396Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 32; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2011
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11527-0
Schlagwörter	Bildung; Energie; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Eine auf Nachhaltigkeit ausgerichtete Energieversorgung und -nutzung sicherzustellen, ist für eine moderne Gesellschaft nur dann zu bewältigen, wenn grundlegende Bildungsprozesse, wie sie die UNESCO mit dem Konzept der "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)" verfolgt, die technologischen und sozialen Veränderungen flankieren. Das universitäre Verbundprojekt "Bildung für eine nachhaltige Energieversorgung und -nutzung" der Universität Oldenburg hat das Ziel, dieses Thema mit einer Breitenwirkung im Schulunterricht, in Schulprogrammen und Kerncurricula zu verankern. Sieben Fachdidaktiken der Natur- und Wirtschaftswissenschaften entwickeln und erproben interdisziplinär und in Kooperation mit Lehrkräften Lehr- und Lernangebote zu den Themen Energieversorgung und effiziente Energienutzung. Auch die Lehrerfortbildung und die Veranstaltung von Expertensymposien gehören zu den Aktivitäten. Die Vernetzung der fachdidaktischen Ansätze mit der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird vom Kooperationspartner BNEAgentur Niedersachsen e.V. begleitet.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2013/4