Instructional alignment. Optimizing objectives, methods, and assessment for developing unit plans.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Houff, Suzanne G.
Titel	Instructional alignment. Optimizing objectives, methods, and assessment for developing unit plans.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield Education (2012), viii, 87 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 85
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-1-60709-453-1; 978-1-60709-454-8
Schlagwörter	Curriculumentwicklung
Abstract	"In response to a quagmire of jargon based and convoluted curriculum textbooks, "Curriculum Alignment" offers a concise and basic approach to instructional design. By exploring the areas of planning, assessment, and methodology, this text outlines the essential components of effective teaching and illustrates how they align in order to maximize student learning."-- Provided by publisher.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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