Strategies for teaching students with disabilities in inclusive classrooms. A case method approach.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Boyle, Joseph R.; Provost, Mary C.
Titel	Strategies for teaching students with disabilities in inclusive classrooms. A case method approach.
Quelle	Munich; Boston: Merrill Pearson (2012), 178 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-0-13-183777-5
Schlagwörter	Schüler; Integrierender Unterricht; Behinderung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/3

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