Schulentwicklung. Begriff - Theorie

Autor/in	Muftic, Armin
Titel	Schulentwicklung. Begriff - Theorie - Definition. Gefälligkeitsübersetzung: School development. Concept - theory - definition.
Quelle	Marburg: Tectum (2012), 161 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag. 31. Reihe Pädagogik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	1861-7638
ISBN	3-8288-2982-1; 978-3-8288-2982-4
Schlagwörter	Aktionsforschung; Evaluation; Begriff; Schulreform; Schule; Schulentwicklung; Linguistik; Geschichte (Histor); Qualitätsmanagement; Forschungsstand; Organisationsentwicklung; Analyse; Definition; Diskurs; Entwicklung; Ideal; Innovation; Literaturbericht; Organisation; Qualität; Terminologie; Theorie; Deutschland
Abstract	Unter dem Schlagwort "Schulentwicklung" wird aktuell viel über Verbesserungen des Schulwesens diskutiert. Im Lehrerkollegium kursiert "Schulentwicklung" als Alltagswort, in der Bildungspolitik ist sie ein politisches Schlagwort und in der Wissenschaft ein theoretischer Begriff. Immer mehr Innovationsprojekte und Modelle werden inzwischen mit diesem Terminus betitelt, jedoch längst nicht immer korrekt. Der Autor führt eine umfassende Begriffsanalyse durch, um den Idealtyp des Begriffs darzustellen. Dabei grenzt er auch den Nachbarbegriff "Schulreform" und die Begleitbegriffe "Organisationsentwicklung", "Schulqualität" und "Innovation" ab. Zentrale Fragen der Untersuchung behandeln außerdem die linguistische Bedeutung des Schulentwicklungsbegriffs und seine historische Entwicklung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1