Listen to me! Podcasts als neues, nützliches Lernwerkzeug im Unterricht der Volksschule. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zechner, Martina
Titel	Listen to me! Podcasts als neues, nützliches Lernwerkzeug im Unterricht der Volksschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2012), 128 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Bachelorarb., 2012.
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Grundschule; Soziale Software; Unterricht; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit
Abstract	Da die Neuen Medien auch in der Schule an Einfluss gewinnen, stellt sich für LehrerInnen die Frage, wie dieses Potential auch im Volksschulbereich pädagogisch-didaktisch sinnvoll eingesetzt werden kann. Die vorliegende Arbeit widmet sich speziell der Web 2.0-Technologie Podcasting. Podcasting ermöglicht die Produktion und Veröffentlichung von Audiobeiträgen und somit eine Öffnung der Schule nach außen. In einem Projekt mit einer 4. Klasse soll herausgefunden werden, ob sich dieses Werkzeug für den Einsatz in der Volksschule eignet und ob dadurch Kompetenzen gefördert werden können, die in unserer heutigen Wissensgesellschaft von Bedeutung sind.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2013/3

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