Politische Bildung. Demokratiekompetenz als pädagogische Herausforderung.

Autor/inn/en	Simbeck, Silvia; Ulrich, Susanne; Wenzel, Florian
Titel	Politische Bildung. Demokratiekompetenz als pädagogische Herausforderung. Gefälligkeitsübersetzung: Political education. Democracy competence as a pedagogical challenge.
Quelle	Aus: Glaab, Manuela (Hrsg.); Korte, Karl-Rudolf (Hrsg.): Angewandte Politikforschung. Eine Festschrift für Prof. Dr. Dr. h.c. Werner Weidenfeld. Wiesbaden: Springer VS (2012) S. 395-405 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-19671-8
DOI	10.1007/978-3-531-19672-5_30
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Toleranz; Demokratie; Politische Bildung; Professionalisierung; Zertifizierung; Deutschland
Abstract	Die Verfasser setzen sich mit der Frage auseinander, wie Demokratie und Toleranz gesellschaftlich fest verankert werden können. Es soll ein Beitrag dazu geleistet werden, Wissen über Demokratie zu vermitteln und Fertigkeiten des demokratischen Umgangs in Konflikt- und Entscheidungssituationen einzuüben. Die Verfasser stellen ein Projekt der "Akademie Führung und Kompetenz" des CAP vor, das sich mit der Professionalisierung und Zertifizierung politischer Bildungsarbeit beschäftigt. Ziel ist es, ein umfassendes und international anschlussfähiges Verständnis von Demokratiekompetenz zu entwickeln. Zudem soll ein eigens entworfenes Qualitäts- und Qualifikationsraster eine bessere Einordnung und Zertifizierung von politischer Bildung erlauben, um ihren gesellschaftlichen Stellenwert umfassend darstellen zu können. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2