Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Hörl, Ann-Kathrin |
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Titel | Interkulturelles Lernen von Schülern. Einfluss internationaler Schüler- und Jugendaustauschprogramme auf die persönliche Entwicklung und die Herausbildung interkultureller Kompetenz. |
Quelle | Stuttgart: ibidem-Verl. (2012), 101 S. |
Reihe | Kultur - Kommunikation - Kooperation. 9 |
Beigaben | Tabellen; Literatur- und URL-Angaben S. [97]-101 |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monografie |
ISSN | 1869-5884 |
ISBN | 3-8382-0361-5; 978-3-8382-0361-4 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Begriff; Schüleraustausch; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Forschungsstand; Internationale Jugendarbeit; Analyse; Modell; Wirkungsforschung |
Abstract | Globalisierung, Immigrationszuwachs und der stetige Trend zu multikulturellen Gesellschaften führen dazu, dass [die Begriffe interkulturelle Kompetenz und interkulturelles Lernen] für den Großteil der Bevölkerung längst keine Fremdwörter mehr sind: Bereits in jungen Jahren können Schüler durch internationale Austauschprogramme mit Gleichaltrigen aus anderen Kulturen zusammentreffen und dabei frühzeitig ihre Fähigkeiten im Umgang mit fremdkulturellen Personen ausbilden bzw. erweitern. Die Autorin untersucht, inwieweit interkulturelles Lernen tatsächlich durch internationale Austauschprogramme erreicht bzw. gefördert werden kann. Dabei betrachtet sie zunächst die Thematik des interkulturellen Lernens mit der Sichtweise der interkulturellen Pädagogik und dem Blickwinkel der interkulturellen Austauschforschung, um nachfolgend einen Überblick über die Geschichte internationaler Jugendbegegnungen und aktuelle Möglichkeiten für Jugendliche, ins Ausland zu gehen, zu geben, bevor sie anschließend eine kritische Auseinandersetzung mit aktuellen theoretischen und praktischen Forschungsarbeiten zum Thema vorlegt. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2012/4 |