Entwicklung und Evaluation eines didaktischen Konzepts für Mobile Learning auf Exkursionen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmitz, Daniela
Titel	Entwicklung und Evaluation eines didaktischen Konzepts für Mobile Learning auf Exkursionen.
Quelle	Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.); Voss, Hans-Peter (Hrsg.); Wildt, Johannes (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten. [Teil] D. Medieneinsatz. Netzbasiertes Lehren und Lernen. Berlin: Raabe (2012) D 3.25, 28 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Multimedia; Didaktik; Lehre; E-Learning; Internet; Deutschland
Abstract	Dieser Beitrag skizziert den Weg von der Entwicklung eines didaktischen Konzepts für mobiles Lernen auf Exkursionen bis zur praktischen Erprobung sowie Evaluation. Ziel des didaktischen Konzepts ist, Möglichkeiten für das Lernen mit mobilen Endgeräten aufzeigen und dazu motivieren, sich vertieft damit auseinanderzusetzen. Die Evaluation besteht aus einem standardisierten Fragebogen sowie Reflexionsberichten der Studierenden. Der abschließende Methodenkoffer bietet Ansätze zum Transfer in diverse Lehrveranstaltungsformate. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2013/1

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