Fröbelpädagogik im Kontext der Praxis. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Möllers, Rigobert (Red.); Merkel, Lydia (Red.)
Titel	Fröbelpädagogik im Kontext der Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Bad Berka: Thillm (2012), 161 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forum / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien. 13
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 152-154
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Umweltbildung; Familie; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Didaktik; Selbsttätigkeit; Sprachförderung; Sprecherziehung; Ästhetische Bildung; Mathematisches Denken; Armut; Pädagoge; Biografie; Tagungsbericht; Theorie; Fröbel, Friedrich Wilhelm August; Deutschland
Abstract	Fröbels pädagogische Theorie nimmt immer auch Bezug auf konkrete Projekte, deren Innovationskraft bis in die Gegenwart weiterreicht. Aus dieser Perspektive sind die im vorliegenden Band versammelten Beiträge ein Beleg für die vielfältige Gestalt der Fröbelpädagogik. Vorzugsweise haben hier die Konferenzbeiträge aus den Workshops ihren Platz gefunden, die Fragen der Fröbelpädagogik in der aktuellen (vor-)schulischen Praxis fokussieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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