Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung - Spagat zwischen Hoffnung und Realität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Seipp, Bettina
Titel	Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung - Spagat zwischen Hoffnung und Realität.
Quelle	Aus: Michalak, Magdalena (Hrsg.); Kuchenreuther, Michaela (Hrsg.): Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (2012) S. 1-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Deutsch als Zweitsprache; Studiengang; Hochschule
Abstract	In dem Beitrag betrachtet die Autorin historische Dimensionen und die bisherigen Schwerpunkte der Lehrerausbildung im Kontext des Deutschen als Zweitsprache. Anschließend fokussiert sie insbesondere die Tendenzen in der heutigen Bildungspolitik und stellt aktuelle Ausbildungskonzepte vor, in deren Rahmen Lehramtsstudierende aller Fächer auf die Arbeit in mehrsprachigen Klassen vorbereitet werden sollen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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