Unterrichtsmaterialien und Lehrbuchtexte als besondere Herausforderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kuchenreuther, Michaela
Titel	Unterrichtsmaterialien und Lehrbuchtexte als besondere Herausforderung.
Quelle	Aus: Michalak, Magdalena (Hrsg.); Kuchenreuther, Michaela (Hrsg.): Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (2012) S. 183-207Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 7; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsstandards; Lernmethode; Methodik; Lehrbuchtext; Deutsch als Zweitsprache; Textarbeit; Leseverstehen
Abstract	Texte, und insbesondere Sach- und Gebrauchstexte, sind eine Herausforderung auch für den Rezipienten. Das Thema des Leseverstehens wird in dem Beitrag aufgegriffen, indem die Spezifik der schulischen Fachtexte dargestellt wird. An einem konkreten Lehrbuchtextbeispiel wird gezeigt, welche Anforderungen Sach- und Gebrauchstexte an die Leser stellen. Im Anschluss daran zeigt die Autorin, wie man die Schüler/-innen im Textverstehensprozess effektiv unterstützen kann. Von besonderem Interesse ist dabei die Frage, welche Rolle der Deutschunterricht bei der Vermittlung der Textkompetenz spielt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/4

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