Qualitätsmanagement in Studium und Lehre mit der Avcademic Balanced Scorecard.

Autor/inn/en	Heuchemer, Sylvia; Szczyrba, Birgit; Treeck, Timo van
Titel	Qualitätsmanagement in Studium und Lehre mit der Avcademic Balanced Scorecard.
Quelle	Aus: Benz, Winfried (Hrsg.); Kohler, Jürgen (Hrsg.); Landfried, Klaus (Hrsg.): Handbuch Qualität in Studium und Lehre. Evaluation nutzen - Akkreditierung sichern - Profil schärfen! . [Teil] E. Methoden und Verfahren des Qualitätsmanagements. Institutionelle und personelle Rahmenbedingungen. Berlin: Raabe (2012) E 2.7, 18 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 23
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehre; Fachhochschule; Studium; Hochschuldidaktik; Hochschule; Studentenschaft; Deutschland; Köln
Abstract	Was befähigt die Organisation Hochschule zu Innovationen und welche Faktoren unterstützen die Realisierung von Neuerungen? In einem integrierten Konzept von Programm-, Personal- und Organisationsentwicklung mit einer weiten Gegenstandsauffassung der Hochschuldidaktik kann eine Hochschule ihr Selbst- und Qualitätsverständnis zugunsten der Studierendenzentrierung entfalten. Der Beitrag zeigt, mit welchen Maßnahmen die Fachhochschule Köln sich insbesondere den heutigen und zukünftigen Anforderungen an eine qualitativ hochwertige Lehre stellen wird. Als Ergebnis einer systematischen Kommunikation zwischen allen beteiligten Akteuren in Studium und Lehre und mit der Entwicklung einer an das akademische Umfeld angepassten Balanced Scorecard richtet sich ihr Handeln effektiv auf die Realisierung ihrer strategischen Ziele im Bereich Studium und Lehre aus. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2012/4