Konzepte fachdidaktischer Strukturierungen für den Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Bernholt, Sascha (Hrsg.)
Titel	Konzepte fachdidaktischer Strukturierungen für den Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011.
Quelle	Berlin u.a.: Lit (2012), XVIII, 701 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 32
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-643-11527-X; 978-3-643-11527-0
Schlagwörter	Bildungstheorie; Diagnostik; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Förderung; Elementarbereich; Kindergarten; Schule; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Lernerfolg; Interesse; Lernprozess; Motivation; Aufgabendidaktik; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Humor; Projekt; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Physikunterricht; Empirische Untersuchung; Referendariat; Aufgabenstellung; Bewertung; Konferenzschrift; Leistungsmessung; Deutschland
Abstract	Die 206 Beiträge dieses Bandes repräsentieren die fachdidaktischen Arbeiten, die im Rahmen von Gruppenvorträgen, Einzelvorträgen, Workshops und Postern bei der Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) 2011 in Oldenburg präsentiert wurden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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