Listening to learn. Audiobooks supporting literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Grover, Sharon; Hannegan, Lizette D.
Titel	Listening to learn. Audiobooks supporting literacy.
Quelle	Chicago: American Library Association (2012), XI, 188 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-0-8389-1107-5; 978-0-8389-9394-1; 978-0-8389-9395-8; 978-0-8389-9396-5; 978-0-8389-9397-2
Schlagwörter	Grundschule; Hörbuch; Schreib- und Lesefähigkeit; USA
Abstract	Contents: How it all begins -- Why listen? -- Audiobooks and learning standards. overview -- Audiobooks and the primary grades, K-2 -- Audiobooks and the intermediate grades, 3-5 -- Audiobooks and middle school, grades 6-8 -- Audiobooks and high school, grades 9-12 -- Connecting it all. audiobooks, literacy, and instructional themes -- Technology innovation supports audiobook use -- Finding the best.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2012/3

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