Projektionen von Arbeitsangebot und -nachfrage nach Qualifikation und Beruf im Vergleich. Schwerpunktthema zum Bericht "Bildung und Qualifizierung als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands".

Autor/in	Cordes, Alexander
Sonst. Personen	Schultze, Gabriel (Mitarb.)
Institution	Expertenkommission Forschung und Innovation; Niedersächsisches Institut für Wirtschaftsforschung
Titel	Projektionen von Arbeitsangebot und -nachfrage nach Qualifikation und Beruf im Vergleich. Schwerpunktthema zum Bericht "Bildung und Qualifizierung als Grundlage der technologischen Leistungsfähigkeit Deutschlands".
Quelle	Berlin (2012), 38 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien zum deutschen Innovationssystem. 03-2012
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	1613-4338
Schlagwörter	Erhebung; Bildungsniveau; Demografischer Wandel; Arbeitskräfteangebot; Arbeitskräftebedarf; Berufsgruppe; Erwerbspersonenpotenzial; Qualifikationsstruktur; CEDEFOP (Europäisches Zentrum für die Förderung der Berufsbildung); BIBB/IAB-Erhebung; Bundesinstitut für Berufsbildung; Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung; Hoch Qualifizierter
Abstract	Auf der Grundlage der Projektionen verschiedener Institute (IZA, PROGNOS, BIBB/IAB und CEDEFOP) werden die Auswirkungen des demografischen Wandels auf den Arbeitsmarkt der Zukunft untersucht. 'Die wesentliche methodische Gemeinsamkeit der Studien liegt darin, dass die in der Vergangenheit beobachteten strukturellen Entwicklungen von Arbeitsangebot und -nachfrage für die Projektion fortgeschrieben werden. Auf diesem Weg werden die geschätzten Aggregate der Erwerbspersonen bzw. der nachgefragten Erwerbstätigen insgesamt auf einzelne Qualifikationen und Berufe/Tätigkeiten herunter gebrochen.' Die Ergebnisse der betrachteten Studien weisen teilweise erhebliche Abweichungen auf. 'Die Unterschiede lassen sich relativ eindeutig auf die jeweils getroffenen Annahmen zurückführen, insbesondere über die gruppenspezifische Erwerbsbeteiligung, Übergangs- und Erfolgsquoten im Bildungssystem sowie die Höhe der Nettozuwanderung. Insbesondere hinsichtlich des Kohorteneintritts in den Arbeitsmarkt werden sehr unterschiedliche methodische Ansätze verfolgt: So werden einerseits Trends oder auch nur zu einem einzigen Zeitpunkt bestehende Strukturen fortgeschrieben oder anderseits tief gegliederte Übergangsmodelle des Bildungssystems angewandt.' Allen Projektionen gemeinsam ist eine steigende Nachfrage nach Hochqualifizierten. Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Metaanalyse; prognostisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2010 bis 2030. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/3