Vom Laientheater zur Theaterpädagogik. Ein historischer Werdegang der Theaterpädagogik in Deutschland.

Autor/in	Stanescu, Mirona
Titel	Vom Laientheater zur Theaterpädagogik. Ein historischer Werdegang der Theaterpädagogik in Deutschland.
Quelle	In: Neue Didaktik, (2011) 1, S. 11-29 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1843-7133
URN	urn:nbn:de:0111-opus-74740
Schlagwörter	Reformpädagogik; Kindertheater; Theatergeschichte; Theaterpädagogik; Jugendtheater; Entwicklung; Deutschland
Abstract	Um die Bedeutung des Theaterspiels für Kinder und Jugendlichen zu erfassen, ist die Skizzierung der Entstehungsgeschichte der Theaterpädagogik notwendig. Auch wenn die Wurzeln der Theaterpädagogik und der theaterpädagogische Arbeit, so wie wir sie heute verstehen, in der Reformpädagogik liegen, sind die Vorentwicklungen des Theaterspiels nicht minder wichtig, denn sie zeigen, dass es immer wieder Versuche gab, die Laien (speziell die Kinder und Jugendlichen) an das Theaterspiel näher zu bringen und ihnen theaterpädagogische Erfahrungen zu ermöglichen. (DIPF/Orig.). The article analyses the historical existence of school drama along different centuries and the understanding of student's development. One should look back into history to notice that drama has always been an important element of school life, even though its objectives have altered in time. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3