Spielen, um zu lernen. Spielerische Übungen zum Wortschatz in Alphabetisierungskursen mit erwachsenen Migranten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Teepker, Frauke
Titel	Spielen, um zu lernen. Spielerische Übungen zum Wortschatz in Alphabetisierungskursen mit erwachsenen Migranten.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2011) 4, S. 39-47Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Integrierender Unterricht; Methodik; Lernspiel; Deutsch als Zweitsprache; Wortschatzarbeit; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Forschungsprojekt
Abstract	Im Rahmen des Forschungsprojektes "Alphamar" wurde an der Universität Marburg das "Spielerische Lernen" als methodischer Ansatz für die Wortschatzvermittlung in Alphabetisierungskursen erprobt. Die Autorin schildert die grundsätzliche Problematik der Wortschatzvermittlung insbesondere bei nicht alphabetisierten Migranten, stellt verschiedene spielerische Übungsformen zum Wortschatzerwerb für diese Zielgruppe vor und gibt Tipps zur praktischen Umsetzung im Unterricht. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/3

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