Zürich integriert? Wenn Schulreformen nicht zu Ende gedacht werden.

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Autor/in	Zahnd, Raphael
Titel	Zürich integriert? Wenn Schulreformen nicht zu Ende gedacht werden.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, (2011) 4, S. 356-368Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Meinung; Bildungsreform; Schulsystem; Schulrecht; Sekundarstufe I; Schüler; Schulische Integration; Leistungsbeurteilung; Steuerung; Soziologie; Sonderpädagogik; Sonderklasse; Sonderschulwesen; Auslese; Leistungsmessung; Zürich
Abstract	Der Artikel kritisiert die Zürcher Volksschulreform, insbesondere wegen des Fehlens von soziogischen Perspektiven.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/2

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