MINT-Akademiker und Demografie. Engpässe und Handlungsoptionen.

Autor/in	Plünnecke, Axel
Titel	MINT-Akademiker und Demografie. Engpässe und Handlungsoptionen.
Quelle	In: Wirtschaft und Berufserziehung, 63 (2011) 8, S. 16-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-339X
Schlagwörter	Familie; Frau; Bildungssystem; Durchlässigkeit (Bildungssystem); Informatik; Mathematik; Naturwissenschaften; Technologie; Demografischer Wandel; Arbeitskräfteangebot; Arbeitskräftebedarf; Arbeitskräftemangel; Arbeitsmarkt; Arbeitsmarktentwicklung; Arbeitsplatzangebot; Beruf; Erwerbspersonenpotenzial; Höherqualifikation; Fachkraft; Hochschulpolitik; Akademiker; Weiterbildungsförderung; Personalbedarf; Prognose; Quote; Technik; Hochschulabsolvent; Älterer Arbeitnehmer
Abstract	Der demografische Wandel führt zu einem steigenden Fachkräfteengpass in innovativen Branchen, deren Innovationskraft auf MINT-Qualifikationen basiert. Fachkräftestrategien zur Verbesserung der Vereinbarkeit von Beruf und Familie führen zu keiner Lösung, da nur wenige Frauen in diesem Bereich arbeiten. Auch das Erwerbspersonenpotential älterer Arbeitnehmer ist bereits ausgeschöpft. Vorgeschlagen wird die Höherqualifizierung beruflich qualifizierter Fachkräfte und die Förderung bildungsferner Schichten. Daneben sollen die Potentiale von Zuwanderern besser genutzt werden. Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: deskriptive Studie; prognostisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2008 bis 2020. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2012/1