Wohltat oder Qual für hochsensible Kinder? Anregungen für eine gelingende Kindergartenzeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Leuze, Julie
Titel	Wohltat oder Qual für hochsensible Kinder? Anregungen für eine gelingende Kindergartenzeit.
Quelle	In: Klein & groß, 64 (2011) 6, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Solidarität; Sensibilität; Kind; Kindergarten
Abstract	In den Kindergarten zu gehen, tut Kindern gut - auch hochsensiblen. Allerdings gilt es einige Besonderheiten dabei zu beachten. Man kann mit hochsensiblen Kindern nicht genauso umgehen wie mit anderen. Einige Anregungen, wie man die Kindergartenzeit schön und fruchtbar gestalten kann, möchte ich Ihnen im Folgenden vorstellen. Sie basieren auf den Berichten zahlreicher Mütter und Väter hochsensibler Kinder, die ihre Erfahrungen mit mir geteilt haben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/1

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