Wie sieht die Reggio-Pädagogik die Rolle der Erzieherin?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meiners, Kathrin
Titel	Wie sieht die Reggio-Pädagogik die Rolle der Erzieherin?
Quelle	In: Kindergarten heute, 41 (2011) 8, S. 8-10,12-15Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949; 2628-5541
Schlagwörter	Reggio-Pädagogik; Rollenbild; Erzieher
Abstract	Die Faszination der Reggio-Pädagogik ist ungebrochen. Zahlreiche Einrichtungen richten sich in ihrer Konzeption an den pädagogischen Leitsätzen der Reggio-Pädagogik aus, sie sind in die Bildungspläne mit eingeflossen, viele Fachkräfte bilden sich seit Jahren in der Reggio-Pädagogik fort. Was macht das Besondere von Reggio aus? Die Autorin resümiert nach einer Begegnung vor Ort über das Rollenverständnis von Erzieherinnen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2012/1

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