Materialeinsatz im Mathematikunterricht. Anforderungen an Material und Aufgaben der Lehrkraft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schulz, Axel; Wartha, Sebastian
Titel	Materialeinsatz im Mathematikunterricht. Anforderungen an Material und Aufgaben der Lehrkraft.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 3 (2011) 2, S. 49-56Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Grundschule; Lernhilfe; Lernzielorientierung; Veranschaulichung; Arbeitsmittel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Arithmetik; Mathematikunterricht; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Arbeitsmittel lernzielorientiert für den Unterricht ausgewählt werden können. Am Beispiel der Ablösung vom zählenden Rechnen werden Funktionen von Veranschaulichungsmaterialien diskutiert und Leitfragen für die Auswahl von geeignetem Material entwickelt. Hierzu wird dargestellt wie Lehrkräfte Material im Unterricht einsetzen können, um den Aufbau von Grundvorstellungen zu arithmetischen Inhalten zu unterstützen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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